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构建人才成长“立交桥”打造区域职教新模式

来源: 经贸旅游系 发布日期: 2017-05-19 浏览次数:

构建人才成长“立交桥”打造区域职教新模式

 

5月18日上午,由市教育局余通海副局长主持的江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《区域中职人才成长“立交桥”机制建设研究——以扬州市为例》在教育局正式开题,我校陈大斌校长和吉丹俊老师作为课题组成员参与了开题论证。出席论证的专家有省教育发展研究中心主任张晓冬、省职业教育与终身教育研究所所长方健华、省职业教育与终身教育研究所主任陈向阳、市教科院院长昌明、市教科院教科所所长夏心军。

首先,韩国志处长代表课题组汇报开题报告,韩处长从研究背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、主要观点及可能的创新之处等方面阐述了课题整体设计,韩处长指出:所谓中职人才成长“立交桥”,就是中职人才培养要多层多路并进,第一层次的成长之路,就是要立足于培养有一技之长、能够高质量就业的技能型之才,从充分就业到高质量就业;第二层次的成长之路,就是要立足于培养能够接受更高一级学历层次继续教育之才,拓宽多种形式的继续教育之路,将中职学生培养成高技能人才;第三层次的成长之路,就是要立足于培养具有一定创业创新意识和素质、能够为社会创造更多财富和就业机会的创业创新型人才,促进创业带动就业。

专家组在充分研读开题报告及认真听取开题汇报的基础上,充分肯定了课题的研究价值和意义,指出:局长牵头、聚焦区域、着力研究中职人才培养“立交桥”,对于提升扬州市职业教育水平将有重要意义。同时专家组也指出了课题设计存在的一些问题及不足,提出了相应的建议。

最后余局长就做好课题研究工作发言,余局长指出:构建职教人才成长“立交桥”,要做到三个层面、四项机制及五大工程。三个层面即就业、升学及创业3个方面人才成长途径。四项机制为区域协同联盟、学校资源共享、平台整合创新及机制创新。五大工程为,一是基础工程,努力抓好学生的思想品德教育;二是节点工程,即大赛工作,主要抓好技能大赛和教学大赛;三是添薪工程,即双创教育;四是活力工程,努力做好教科研工作;五是衔接工程,即做好继续就学,为职教生植入终身学习的基因。

构建职教人才成长“立交桥”,是扬州市职业教育“十三五”开局之年的顶层设计,近年来我校在现代职教体系、现代学徒制建设、校企合作、技能大赛与实践教学有效融合、创业创新教育等方面也做了积极探索。参与人才成长“立交桥”课题的研究对我校“十三五”期间人才培养模式改革具有重要指导意义。

 

 

 (文/吉丹俊  审稿/温菊萍)